微語言攜手教育部課題專家,建構中外雙師教學模式,賦能未來英語課堂(圖文)

來源:鳳凰生活網 |編輯:張樹奇 點擊:

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                                                微語言中外雙師建構未來英語課堂論壇會議現場

 

 本網訊 張樹奇 張欣月 張欣明  2018年8月15日,由教育部課題的重點子課題《信息技術條件下雙師在線聽說教學模式建構》課題組、微語言英語教育科學研究院共同主辦的“2018首屆全國中小學英語聽說教學與信息技術深度融合高端論壇”在北京雁棲湖畔隆重召開,此次高端論壇受到了教育各界人士的廣泛關注和大力支持。作為本次論壇會議的主辦方,課題組邀請到了來自全國各地20余位頂尖教育專家、200多位省市教研員和學校代表、200多位來自全國各地的微語言合作伙伴,與會同仁們共同探討了信息技術條件下中外雙師如何建構未來英語課堂。
       本次論壇承辦方是北京樂學通教育科技有限公司,教育部《信息技術在中小學英語教學中應用研究》課題組、全國基礎外語教育研究培訓中心、北京海淀校外教育協會及中國教育智庫網作為支持單位對本次會議給與了大力支持。 
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                                                     圖為與會嘉賓簽到現場

       微語言積極承擔教育部基礎教育司委托北京外國語大學主持的《信息技術在中小學英語教學中應用》課題的重點子課題《信息技術條件下雙師在線聽說教學模式建構》在全國的應用與實踐。為推動課題縱深發展,進一步變革聽說教學模式,重構學習環境,優化資源供給,使雙師在線聽說直播教學效果、效率、效益更大化,進一步真正提高我國中小學學生的英語聽說能力,發展英語學科素養;同時也為了全面提升我國中小學英語教師信息化教學素養和能力,全面提升我國中小學英語聽說教學效果與水平,課題組盛邀教育界頂級專家共同探討信息技術對于中外雙師互動直播課堂的影響及作用,探索以聽說學習促進學科核心素養發展的英語教育新生態。 
      
微語言創始人兼CEO朱春娜女士與會現場                      
      
朱春娜,微語言創始人兼CEO,《信息技術條件下雙師在線聽說教學模式建構》課題組長,中國民辦教育協會培訓專業委員會理事會副理事長,深圳市教育裝備行業協會常務協會副會長,春光里合伙人。4.jpg     
      喬玉全,中國教育裝備研究院副院長,中國教育裝備行業協會城市教育裝備工作理事會理事長,原教育部基礎教育二司高中與信息化處處長。 
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      張連仲,北京外國語大學教授,教育部義務教育、普通高中《英語課程標準》研制組、修訂組核心專家,教育部《信息技術在中小學英語教學中應用研究》課題組組長。
       
     
       李力,西南大學教授、博士生導師,義務教育《英語課程標準》研制組核心專家,教育部《信息技術在中小學英語教學中應用研究》課題組專家。 8.jpg       
      胡明,英語特級教師,江蘇省基礎教育教學指導委員會中學英語學科專家委員,蘇州市外語教學專業委員會秘書長。
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      蘇勇,魯東大學教授、教師教育學院副院長,教育部國培項目骨干教師工作坊種子專家,山東省基礎教育專家庫專家。  10.jpg     
      劉鷹,留美學者,英語學習模式與學習策略研究專家,多維明聚教育研究院院長。
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     于鋼,黑龍江省教育學院外語教育研培部副主任;教育部國培計劃專家庫專家;中國教育學會外語教學專業委員會副秘書長。  
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      蔣京麗,北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心英語教研員;外語教研室主任;中國教育學會外語教學專業委員會理事;全國基礎外語教育研究培訓中心常務理事。 
              
     雷軍,北京師范大學博士,微語言英語教育科學研究院院長,教育部委托課題“信息技術在中小學外語教學中應用研究”課題組秘書長,教育部基礎教育課程教材發展中心“深度學習”教學改進項目英語學科組專家。 
       
     張劍,微語言英語教育科學研究院執行院長,英國倫敦圣三一學院國際英語口語等級考試中國區考官。
       本次2018首屆全國中小學英語聽說教學與信息技術深度融合高端論壇,與會專家紛紛對信息技術條件中外雙師建構未來英語課堂給出了自己專業的分析和建議。微語言創始人兼CEO朱春娜女士在為大會致開幕詞后,喬玉全處長首先和大家分享了信息技術時代下《人工智能與人文精神》對現階段英語教育的影響及作用;與會專家劉兆義為大家分享了《教育信息化如何為英語學與教賦能》;劉鷹院長分享了《雙師模式的探索與思考》;張連仲教授分享了《信息技術支持的雙師課堂人本意義》。各位專家從各自的親身實踐出發,分享引人入勝、妙語連珠,對未來教育教學實踐十分具有啟迪意義。 15.jpg                         圖為張連仲教授為微語言承擔教育部課題的重點子課題現場授牌 
       
      十九大報告中指出,優先發展教育事業,加快教育現代化,發展素質教育,推進教育公平;新中高考英語口語聽說考試制度改革及2018年教育信息化工作要點進一步明確,堅持融合創新,推進新技術與教育教學的深度融合,真正實現從融合應用階段邁入創新發展階段等利好政策和制度,都將信息技術指向了在教育領域的實際應用。微語言作為中外雙師互動直播課堂解決方案專家,能夠在國內迅速擴展到1000多家的公立校合作規模,成為行業翹楚絕非偶然。課程設置完全貼合學校現有英語課標,通過中外雙師直播互動的形式實現學生與外教與中教的實時交流,從課堂的每一個環節培養孩子的英語母語思維。 
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  圖為本次論壇特邀專家集體合影 17.jpg                
圖為北京101中學(懷柔校區)學生代表參加初中雙師在線口語直播課教學觀摩現場 18.jpg                     
圖為專家評觀摩課(從左到右依次為:胡明、張連仲、蔣京麗、于鋼、李力)
 
       張連仲教授在會上明確指出了微語言作為子課題承擔者的定位:讓中國的孩子接觸、體驗、享受最好的英語學習和應用。微語言、大視野,中外教師合作給學生打開眼界和思維方式。微語言、大世界,各種信息和交流使學生看到真實世界。微語言、真交流,語言學習和語言應用結合,因話題而真實。微語言、真情感,學生內心需要表達的情感。
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張連仲教授現場分享圖

20.jpg       劉兆義教授在會上發表了以教育信息化為英語學與教賦能的主題分享,還特別指出了:微語言創新的中外雙師互動直播英語課堂能夠很好的貼切英語教學的發展經驗,能直接真實的獲得口語交流體驗,英語能真實應用心態更好表達更自信,有助于語感的培養和形成。
       劉鷹老師在會上講到:“中外雙師互動直播課堂,結合了本族語者外籍教師的語言優勢和現場老師精通學習者母語的特點,避開了技術困難與遠程交流互動的問題。”相信未來的中外雙師互動課堂,在教與學的維度上會有更多的可能性供我們挖掘和探索。
       
論壇外景             
在這樣一個信息爆炸、新技術日新月異的新時代,如何利用信息技術,全面提升教育行業的效率、效果和效益三大問題,是每一位教育從業者都在思考的問題,此次高端論壇的舉辦就是為探索和解決上述問題而做的有益嘗試。微語言將繼續推進《信息技術條件下雙師在線聽說教學模式建構》在全國的實踐與應用,為建構新的英語教育生態奉獻自己的力量。微語言也必將不負自己的教育使命:讓中國孩子擁有全球優質外教,使中國孩子與世界同步。 “一花不是春,孤雁難成行”,讓微語言和合作伙伴們以北京雁棲湖為新的起點,引領中國英語教育的雁陣飛向更加蔚藍而遼闊的天空。


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